viernes, 20 de enero de 2012

2º semestre 2011 "Cápsulas del tiempo"


Coordenadas: 38º41'12''N, 0º7'5''W


La reportera Raquel López hizo un resumen acertado del tema en el siguiente artículo publicado en el periódico Información el día 9 de julio de 2011

http://www.diarioinformacion.com/marina-alta/2011/07/09/marina-alta-arquitectura-escolar-sostenible/1146988.html

INDICADOR DE BUENA PRÁCTICA Nº 3: OPTIMIZAR LA VENTILACIÓN NATURAL

miércoles, 22 de junio de 2011

En julio, VENTILACIÓN, la luz la dejamos para agosto.

GAUDEAMUS CLUB
-----------por la Educación ahora----------------- y siempre.


¡Si te indignan los espacios escolares sin ventilación natural, participa con nosotros este verano para cambiar cosas! ¡Mójate!

VERANO 2011


TODOS LOS SÁBADOS, A LAS 9 DE LA MAÑANA, NATACIÓN EN LA PLAYA DE PONIENTE DE BENIDORM. (Salida desde la orilla frente al Massai). Los valientes y que estén en forma harán las travesías marítimas (Albir a finales de julio y Benidorm-Illa a finales de agosto)


JUEVES 7 DE JULIO: CAMINATA NOCTURNA EN BOLULLA PARA ENTERRAR EL INDICADOR SOBRE VENTILACIÓN NATURAL EN CENTROS EDUCATIVOS. (Salida de la plaza del pueblo a las 21.30)

Más información
www.arquitecturaintegralescolar.blogspot.com
689016205 (Isabel Montiel)







INDICADOR DE BUENA PRÁCTICA Nº 3

Frente a la moda arquitectónica de construir espacios sin ventanas o con paredes de cristal fijo que viene imponiéndose desde finales del siglo XX (especialmente en las construcciones de estilo minimalista), en los centros educativos consideramos que debemos volver a la ventilación natural, importante por razones de ahorro de energía y de salud:

1. La instalación de aire acondicionado corre a cargo de los presupuestos de funcionamiento del centro, con lo que eso supone en recortes para necesidades educativas.

2. Los espacios sin ventilación natural son más difíciles de limpiar de gérmenes y en caso de no tener aire acondicionado instalado, en nuestras latitudes, una buena parte del curso son extraordinariamente incómodos por alcanzar temperaturas superiores a los 30ºC.

3. Los aseos sin luz ni ventilación natural son, por razones obvias, incomprensibles cuando la única razón es estética del diseño.









Gracias por difundir nuestras ideas de humanización y armonía

domingo, 29 de mayo de 2011

Se acumula la faena...pero...¡Vamos haciendo camino!




El segundo indicador está enterrado en Villena. El sábado 9 de abril el presidente de Arquitectos Sin Fronteras, José Miguel Esquembre, nos ofreció una conferencia y tuvo la amabilidad de acompañarnos en una visita por Villena que culminó en la conocida zona de "Las Cruces" donde se hizo el ritual de enterramiento de nuestro particular tesoro: un indicador de buena práctica de arquitectura escolar. En esta ocasión hacía referencia a la comodidad acústica en los centros educativos (ubicación de patios deportivos apartados de las aulas; insonorización y situación de salas de música pensadas para favorecer el silencio necesario en otras materias, sistemas de timbres de cambios de clase y megafonía basados en la armonización y psicología positiva, etc.)

En esta ocasión no conseguimos sacar correctamente las coordenadas por lo que hicimos uso de métodos tradicionales que añaden emoción a la búsqueda y quedamos a la espera de que alguno de los asistentes vuelva con un GPS y nos informe de su posición en grados, hasta entonces este tesoro habrá que encontrarlo en pasos: Unos metros antes de llegar a la cafetería de la zona de Las Cruces se encuentra una escalera de piedra que accede a una zona de pinos, desde el último escalón contaremos 24 pasos caminando en línea recta al lado del muro que separa de la carretera, desde allí giraremos 90º a la izquierda y daremos cuatro pasos. ¡Suerte!


Nuestra próxima salida será nocturna, aprovechando una cálida noche de verano y el indicador hará referencia al estudio e incidencia de la luz natural, artificial y comodidad para oscurecer aulas para el uso de medios audiovisuales y TIC.

domingo, 3 de abril de 2011

Arquitectos sin Fronteras. Conferencia de José Miguel Esquembre



GAUDEAMUS CLUB
-----------por la Educación ahora----------------- y siempre.

PRÓXIMA SALIDA: VILLENA

*CONFERENCIA DEL PRESIDENTE DE ARQUITECTOS SIN FRONTERAS (José Miguel Esquembre)

* VISITA AL TESORO DE VILLENA.

*CAMINATA PARA ENTERRAR EL INDICADOR SOBRE COMODIDAD ACÚSTICA EN CENTROS EDUCATIVOS.


SÁBADO 9 DE ABRIL (de 9h a 15h)

La salida al Puig Campana fue un éxito, con 29 participantes (número máximo para estas actividades: 30), profesores, padres, alumnos, arquitectos, políticos, etc. El primer indicador que enterramos en la ladera del Puig Campana hacía referencia a la importancia de comodidad térmica de los centros de trabajo. Cada participante firmó el escrito, pidió su deseo y quedó enterrado junto con el indicador de buena práctica para que puedan empezar a desenterrarse a partir de 2063.

Las actividades que propone nuestro club son para disfrutar (“Gaudeamus”) pero sin perder de vista el rigor y seriedad de la causa que está en el origen de nuestra fundación.

El edificio que ha despertado nuestro interés en iniciar un trabajo de investigación de arquitectura escolar y psicología ambiental es el edificio del IES Mediterrània de Benidorm.

El segundo indicador que enterraremos hará referencia a:

¿Cómo influye la comodidad ACÚSTICA en nuestro rendimiento y bienestar?

¿Cómo puede ayudar la arquitectura a facilitar la comodidad ACÚSTICA en los centros educativos para que los alumnos y profesores rebajen los niveles de irritabilidad y estrés?

INDICADOR DE BUENA PRÁCTICA Nº 2

En los centros educativos se deben seguir tres premisas en cuanto a facilitar el silencio, necesario para el aprendizaje:
1. Las ventanas de las aulas NO deben estar orientadas a patios y pistas de deporte.
2. Las aulas de música deben ubicarse en lugares en los que no interfiera el sonido de los instrumentos con el aprendizaje de otras asignaturas.
3. La megafonía del centro debe ser de calidad para que pueda facilitar la tranquilidad psicológica.
4. Si tienes otro punto que añadir sobre este tema escribe a:
gaudeamusclub@gmail.com
o comenta en el blog:
www.arquitecturaintegralescolar.blogspot.com


Rogamos a los arquitectos escolares del S. XXI que hagan un ejercicio de empatía con profesores y estudiantes.


La visita a Villena nos permitirá poner nuestro grano de arena para la “causa”. Plazas limitadas. Si deseas participar, reserva tu plaza llamando a Isabel Montiel al 689016205.

Salida: Sábado 9 de abril a las 9.00h desde el aparcamiento del IES MEDITERRÀNIA. Nos distribuiremos en coches particulares.

Gracias por difundir nuestras ideas de humanización y armonía.

sábado, 26 de marzo de 2011

...recuerda qué paz puede haber en el silencio... (Desiderata)

GAUDEAMUS CLUB
-----------por la Educación ahora----------------- y siempre.

PRÓXIMA SALIDA: VILLENA

* VISITA AL TESORO DE VILLENA.

*CONFERENCIA DEL PRESIDENTE DE ARQUITECTOS SIN FRONTERAS.

*CAMINATA PARA ENTERRAR EL INDICADOR SOBRE COMODIDAD ACÚSTICA EN CENTROS EDUCATIVOS.

FECHA A CONCRETAR ENTRE VIERNES 8 DE ABRIL (de 16h a 21h) O
SÁBADO 9 DE ABRIL (de 9h a 15h)

La salida que tuvo lugar el 12 de febrero, fue un éxito, con 29 participantes (número máximo para estas actividades: 30), profesores, padres, alumnos, arquitectos, políticos, etc. El primer indicador que enterramos en la ladera del Puig Campana hacía referencia a la importancia de comodidad térmica de los centros de trabajo. Cada participante firmó el escrito, pidió su deseo y quedó enterrado junto con el indicador de buena práctica para que puedan empezar a desenterrarse a partir de 2063.

Las actividades que propone nuestro club son para disfrutar (“Gaudeamus”) pero sin perder de vista el rigor y seriedad de la causa que está en el origen de nuestra fundación.

El edificio que despertó nuestro interés en iniciar un trabajo de investigación de arquitectura escolar y psicología ambiental es el edificio del IES Mediterrània de Benidorm. El segundo indicador hará referencia a:



¿Cómo influye la comodidad ACÚSTICA en nuestro rendimiento y bienestar?
¿Cómo puede ayudar la arquitectura a facilitar la comodidad ACÚSTICA en los lugares de trabajo?

INDICADOR DE BUENA PRÁCTICA

En los centros educativos se deben seguir tres premisas en cuanto a facilitar el silencio, necesario para el aprendizaje:
1. Las ventanas de las aulas NO deben estar orientadas a patios y pistas de deporte.
2. Las aulas de música deben ubicarse en lugares en los que no interfiera el sonido de los instrumentos con el aprendizaje de otras asignaturas.
3. La megafonía del centro debe ser de calidad para que pueda facilitar la tranquilidad psicológica.
Una vez más rogamos a los arquitectos escolares del S. XXI que hagan un ejercicio de empatía con profesores y estudiantes.


La visita a Villena nos permitirá poner nuestro grano de arena para la “causa”. Plazas limitadas. Si deseas participar reserva tu plaza llamando a Isabel Montiel al 689016205.

jueves, 17 de febrero de 2011

¡¡¡¡GRACIAS!!!!

El sábado, 12 de febrero de 2011, la primera expedición de valientes dispuestos a concienciar disfrutando, conquistó una de las montañas más bonitas de la provincia de Alicante, el PUIG CAMPANA.

Éramos 29 personas, 8 de ellos adolescentes, con muchas posibilidades de poder volver en 2063 a desenterrar el indicador de arquitectura escolar, que junto con nuestras firmas, los deseos de esperanza en el futuro, una rana de papiroflexia y un olivo, nutren la tierra de la ladera oeste, a 38.59202º de latitud N y 0.21088º longitud W. Aproximadamente a una hora de camino desde la Font del Molí, subiendo por el camino de la izquierda se llega a una zona de antiguos y estrechos bancales, en uno de esos entrantes, hacia la derecha enterramos nuestro tesoro y con el sonido sagrado de los crótalos nos concentramos para que se cumpla lo que hoy parece imposible.

Estas son las vistas desde el bancal donde se plantó.





Gracias, muy sinceramente a todos por vuestro apoyo e interés por mejorar el futuro. Muy especialmente, salud y suerte a los futuros padres que nos acompañaban, a punto de disfrutar del milagro de la vida y a esos adolescentes, futuros arquitectos, ingenieros, economistas, geógrafos, cocineros, etc. que nos demuestran que, en algunos casos, el sistema educativo cumple su objetivo: formar personas libres, participativas, independientes, autónomas, responsables e integradas en la sociedad que les ha tocado vivir y dispuestas a salir de los baches y a superar los obstáculos que les hacen más fuertes en su crecimiento.

domingo, 30 de enero de 2011

Thesaurus



¿Cómo mides el valor de las cosas?... uno de mis indicadores es la intensidad de la sonrisa interior que me provoca.

GAUDEAMUS CLUB
-----------por la Educación ahora----------------- y siempre.

SUBIDA AL PUIG CAMPANA

SÁBADO 12 DE FEBRERO

Desde Gaudeamus hemos iniciado contactos con clubes de senderismo y montañismo con el fin de poner en marcha la actividad “Arquitectura Escolar en la Cima”. Esta es una actividad lúdica dirigida a profesores y simpatizantes de la Educación y la Arquitectura que consiste en conquistar cimas de montañas, empezando por las de la provincia de Alicante.

En la subida, se plantará un árbol (con autorización de medio ambiente) se enterrará un escrito que incluirá un indicador de buena práctica, frases y opiniones de los participantes respecto a arquitectura IES (Integral, Escolar, Sostenible), la firma de los que hicieron el ascenso y el sello de la Asociación.

En el libro de actas se apuntarán las coordenadas. En 2063, coincidiendo con el primer centenario del descubrimiento del Tesoro de Villena (“Arquitectura IES en la cima” es parte de un trabajo que se presenta a los premios de la Fundación José Maria Soler de Villena) se empezará la reconquista de las cumbres y el desentierro de mensajes.

Futuras generaciones podrán comprobar hasta qué punto fueron útiles los esfuerzos y los indicadores propuestos.

Primera conquista, Puig Campana, 12 de febrero 2011, en colaboración con el Club de escalada y montañismo de Benidorm-CEMB de Benidorm.

Las actividades que propone nuestro club son para disfrutar (“Gaudeamus”) pero sin perder de vista el rigor y seriedad de la causa que está en el origen de nuestra fundación.
El edificio que despertó nuestro interés en iniciar un trabajo de investigación de arquitectura escolar y psicología ambiental es el edificio del IES Mediterrània de Benidorm. Y por ello el primer indicador que enterraremos el 12 de febrero en la cumbre del Puig Campana hará referencia a la importancia de comodidad térmica de los centros de trabajo.

¿Cómo influye la temperatura en nuestro rendimiento y bienestar?
¿Cómo puede facilitar la arquitectura la comodidad térmica en los lugares de trabajo?

INDICADOR DE BUENA PRÁCTICA

En estas latitudes del globo, LAS PUERTAS DE LAS AULAS Y ESPACIOS DE GESTIÓN, DEBEN ABRIR HACIA UN CORREDOR “TÉRMICO” QUE SUAVICE EL CONTRASTE BRUSCO DE TEMPERATURA Y PRESERVE LA CALEFACCIÓN. Rogamos a los arquitectos escolares del siglo XXI que hagan un ejercicio de EMPATÍA, que se imaginen que son los profesores que habitarán los centros que diseñan y los directores que pagarán las facturas y recuerden el anuncio que tanto se oye estos días en la radio “…una cosa es cierta, a nadie le gusta pasar frío”.



Subir a la cima del Puig Campana nos permitirá poner nuestro grano de arena para la “causa”, aunque por razones de protección del medio ambiente el grupo no podrá ser numeroso. Si deseas participar reserva tu plaza llamando a Isabel Montiel al 689016205.